Este blog se creó como una herramienta de comunicación con toda la comunidad escolar. Sin duda, una de las fortalezas de los blogs es su capacidad de crear conversaciones y establecer relaciones. A través de él, la biblioteca puede ofrecer a sus usuarios información, pero para que esté realmente vivo necesitamos la participación y el compromiso de todos. Esperamos muchos comentarios.
Este trabajo fue realizado por 4ºC del T.T en relación a un proyecto institucional para segundo ciclo sobre la problemática del Riachuelo. Se desarrolló una actividad conjunta con la Asociación de Vecinos de La Boca, quienes luego de dar una charla a los alumnos y proyectar un video sobre esta problemática, dejaron banderas para que las puedan pintar bajo la consigna: “Riachuelo, fuente de vida y de trabajo”. Luego estas banderas fueron expuestas en la fiesta del Patrono de nuestra escuela. Una vez que la Asociación de Vecinos de La Boca logre juntar 1000 banderas, las van a exponer en distintos lugares públicos de la Ciudad y de la Provincia de Bs. As, incluso sobre el Riachuelo.
Los nenes de 3º estuvieron viendo sus fichas de lectores en la biblioteca y de todos los libros que leyeron eligieron uno para recomendar.
Acá voy a transcribir algunas de las recomendaciones...
Título del libro: "Tengo un monstruo en el bolsillo". Autora: Graciela Montes. Autora de la recomendación: Victoria Monsalvo.
A mi el libro me pareció muy bueno porque me entretuvo mucho en mi tiempo libre. Y a la noche cuando lo leía no tenía ganas de dormir porque me quedaba intrigada y no me imaginaba lo que iba a pasar después. El libro se trata de una nena que encuentra un monstruo en el bolsillo y pasan una serie de aventuras.
Título del cuento:"El río de Patagorda". Autor: Francisco Ingouville. Autor de la recomendación: Juan Ignacio Rodríguez.
Es excelente, es parecido a un libro que se llama "Elige tu propia aventura". Es buenísimo, yo lo leí en dos días (día, tarde y noche). Lo recomiendo a partir de 8 o 9 años.
Título del libro:"Los demonios". Autor: Ricardo Mariño. Autor de la recomendación: Pablo David Silva.
A mi me gustó porque se trata de un viejito que asustaba a un fotógrafo, que cada vez que le sacaba una foto con alguien el viejito no aparecía. Esta muy bueno, te lo recomiendo...
Los chicos de 3ºA hicieron durante el año un diccionario "Castellano- Aymara- Guaraní- Quechua" que fue donado a esta biblioteca para su consulta por otros grados. Es un hermoso proyecto, que tuvo como eje la integración de las culturas de los pueblos originarios, que conforman nuestra comunidad escolar.
Los dos 7º del T.M están clasificando todos los libros de literatura infantil por temas. Esto hará que el año que viene sea más fácil para todos encontrar el libro que nos gusta. Por ejemplo, un rayo significa que el libro es de terror-suspenso, un corazón que es de amor y una vaquita de San Antonio quiere decir que el libro trata sobre animales.
Así que gracias a los chicos de 7º,ahora tenemos, además de la clasificación cromática ( un color por edad) y la alfabética (por apellido del autor), una clasificación temática que nos hará más fácil la búsqueda.
Los chicos de 7º le pusieron a cada libro de literatura infantil una letra que corresponde a la primer letra del apellido del autor. Esto servirá para que los más chiquitos sepan donde guardar el libro en la estantería y comiencen a recordar los apellidos de los autores que leen.
En nuestra biblioteca la sección de "Literatura infantil" esta ordenada alfabéticamente por la primera letra del apellido del autor. Así, si busco leer un libro de Elsa Bornemann voy a buscar en la B. También hay una clasificación cromática, ya que cada libro tiene un tejuelo de un color distinto, según la edad de los posibles lectores.
Dentro de la sección de "Literatura infantil" hay un estante que es de Leyendas (ya que estas no tienen ningún autor) y de antologías literarias (puesto que tienen muchos autores y no las podríamos ordenar alfabéticamente).
Para ellos el territorio no essólo una porción de hectáreas sino un ecosistema relacionado íntimamente con su cosmovisión. Es por eso que la demanda por el reconocimiento de los tierras que ocuparon tradicionalmente constituye el motor de todas sus batallas. Suelen decir que una lucha de quinientos años presupone muchos siglos más de persistencia.
Un 12 de octubre de hace más de quinientos años, Cristóbal Colón llegó a las tierras de este continente. Así comienza la historia de una conquista que cambió para siempre el destino de aquellos que vivían aquí.A los adultos de hoy les dieron una imagen errónea de ese suceso. Según esa imagen, los habitantes de América de ese entonces aceptaron sin resistencia toda la cultura, las ideas, la religión y el sistema de vida de los europeos. Pero no fue así. La realidad es que en este lugar había tribus de aborígenes que tenían su propia civilización, y fue tan trascendental que no lograron borrarla y sigue latiendo en la América Latina de hoy
Indudablemente la vida de los moradores de estas tierras cambiaría para siempre luego de aquel 12 de octubre del año 1492. Ese fatídico día, se inició un exterminio que hasta hoy no conoce de límites. Toda la población americana fue sometida a las peores torturas y vejaciones, condenada sin juicio ni jurado a la muerte, a la esclavitud o al éxodo hacia las regiones que en aquel entonces se juzgaron como poco útiles para los intereses de los invasores.
Por eso en este 12 de octubre quiero contar cosas de gente que, antes que vengan los europeos, había en esta tierra, y de los descendientes de esta gente que viven hoy en día en nuestro país y en toda América Latina. Por ejemplo que no son indios, porque no son de la india. También algunas personas hablan de América como del “nuevo mundo” que de nuevo, no tiene nada, porque estas tierras estaban habitadas por seres humanos desde hacia miles y miles de años, por lo menos 40.000 años.
En estas tierras hubo muchas civilizaciones, varias fueron destruidas por el hombre “blanco” y otras se siguen destruyendo hoy en díaAlgunos pueblos vivían en chozas y otros en grandes ciudades y eran muy diferentes entre síy solo el hombre blanco los unifico y trató de borrar sus diferencias que todavía hoy existen llamándolos a todos con la categoría homogénea de indios.
Por lo dicho, no se puede hablar jamás del 12 de octubre como descubrimiento de América porque estas tierras estaban ya habitadas y descubiertas por los aborígenes hace 40.000 años. Y esta no puede ser nunca más una fecha de celebración, sino que debe convertirse en una jornada de reflexión, de lucha y de unión latinoamericana. Debe ser un día en el que se inicie el merecido resarcimiento a los pueblos originarios por el daño causado durante más de cinco siglos de sometimiento.
Te invitamos a recorrer nuestro espacio para que conozcas el trabajo diario que realizamos en ella. ¡ VENÍ! ¡NO TE LO PIERDAS!
En ella podemos encontrar una Sección de Litertura para adultos y otra de Literatura Infantil, ordenado por orden alfabético por apellido de autor. Excepto las antologías literarias y los cuentos que estan en otra estanteria por no tener autor. ¿Porqué las estanterías abiertas? Trabajar de esta manera permite un fácil acceso a la Información y la Literatura en general. También contamos con un Sector de Referencia para hacer consultas en Diccionarios, Enciclopedias, Anuarios, y otros textos que facilitan nuestras búsquedas.
Contamos, además, con una variedad de Videos y DVD Documentales y Educativos que enriquecen el Proceso de Enseñanza, dándole una postura más dinámica y , sobre todo, interesante. Por supuesto, que también hay láminas y mapas.
La biblioteca de nuestra escuela tiene dos bibliotecarias, una en cada turno.
Servicios que presta Nuestra Biblioteca: -Consulta en sala
-Préstamo domiciliario
-Servicio de referencia
-Apoyo pedagógico al desarrollo de los Proyectos Educativos
La idea de esta entrada (post), es que ustedes puedan recomendarles libros que leyeron en la biblioteca o se llevaron a sus casas, a otros compañeros/as. Así, también ellos los pueden disfrutar.
